Portofolio Program Studi Pembangunan Masyarakat Desa

Identitas diri/profil

Program Studi Pembangunan Masyarakat Desa (PMD) merupakan salah satu program studi yang menjadi titik awal (embrio) perkembangan STPMD “APMD” yang konsisten menaruh perhatian pada pembangunan masyarakat desa. Perhatian ini dikedepankan sebagai standing position serta respon akademik dan sosial terhadap ketidakberdayaan (powerless) masyarakat dalam menghadapi negara, pasar dan globalisasi. Kini keberadaan Prodi PMD sangat relevan dengan konteks pengembangan otonomi daerah, local governance reform, pembaharuan desa dan pemberdayaan masyarakat lokal. Prodi PMD membawa spirit “Mainstream Desa”. Pembangunan masyarakat desa merupakan sebuah konsep dimana ada dua kosakata yaitu pembangunan sebagai kata benda dan masyarakat desa sebagai kata keterangan. Pembangunan masyarakat desa kemudian dipahami sebagai suatu proses perubahan sosial yang terjadi dalam masyarakat desa dari kondisi yang sudah ada menjadi lebih baik. Pembangunan masyarakat desa memang tidak lepas dari teori pembangunan masyarakat dimana menitikberatkan pada masyarakat yakni menunjuk pada kualitas pembangunan masyarakat yang menempatkan pentingnya suatu hubungan sosial dalam masyarakat dan pembangunan yakni menunjuk pada arah kegerakan komunitas dari masyarakat yang terencana dan berproses menuju ke arah suatu pembangunan. Pembeda dari pembangunan masyarakat ini adalah mainstream desa. Dimana upaya gerakan sosial masyarakat dalam upaya pembangunan menitikberatkan pada desa. Desa tidak hanya dianggap sebagai suatu bentuk kewilayahan tetapi sebagai ruang hidup yang epistemik dimana terdapat nilai-nilai lokal, moral, dan kehidupan bertumbuh. Mainstream desa ditempatkan sebagai fondasi dasar pembangunan masyarakat dijalankan. Setiap upaya perubahan sosial yang terjadi harus memiliki mindset desa. Spirit mainstream desa kemudian diturunkan menjadi tiga komponen utama yaitu kepemimpinan, kemampuan mengorganisir masyarakat, dan keterampilan praktik pemberdayaan. Kepemimpinan merupakan suatu kemampuan mempengaruhi orang lain untuk mencapai tujuan tertentu. Seorang pemimpin mampu menggerakkan orang atau kelompok dengan visi, misi, nilai-nilai, dan arah yang jelas. Nilai niai kepemimpinan tersebut diantaranya keteladanan, keunggulan , dan pantang menyerah. Mahasiswa Prodi PMD diberikan bekal pengetahuan dan keterampilan dalam hal kepemimpinan tentang desa. Hal ini didasarkan masih lemahnya pengetahuan dan praktik memimpin yang memahami tugas pokok dan fungsi seorang pemimpin di bidang apapun khususnya memimpin di desa. Kemampuan mengorganisir masyarakat (community organizer) merupakan suatu seni/kemampuan untuk menggerakkan masyarakat untuk mencapai tujuan terterntu. Kemampuan menggerakkan masyarakat mulai dari tahap identifikasi permasalahan, analisis, dan strategi menggerakkan masyarakat, Untuk mencapai hal tersebut meningkatkan kepedulian terhadap masyarakat yang selalu berubah dan dinamis membutuhkan perubahan cara berfikir mahasiswa untuk cepat tanggap terhadap permasalahan yang muncul di masyarakat dan cara mengatasinya. Komponen ketiga keterampilan praktik pemberdayaan mengingat karakteristik masyarakat disetiap wilayah, maupun kelompok tidak sama, maka bentuk-bentuk praktik pemberdayaan yang dilakukan dalam menggerakkan pembangunan menyesuaikan kondisi dan situasi yang ada di masyarakat . Ketiga komponen utama yang dikembangkan di Prodi PMD kemudian diharapkan mampu menumbuhkan “Jawara Desa”. Jawara Desa adalah insan manusia yang secara sadar, bebas, dan memiliki nalar berpikir dalam melakukan suatu perubahan menuju ke arah lebih baik dimana dibekali pengetahuan dan keterampilan berdasarkan fondasi pada mainstream desa. Jawara desa diharapkan mampu berkiprah di bidang pemerintahan baik sebagai aparatur sipil negara, kepala desa, perangkat desa, pendamping desa, di bidang kemasyarakat baik sebagai pegiat desa, pengelola usaha desa, di bidang swasta baik sebagai wirausaha desa, pekerja dibidang jasa.

Pengalaman kerja/organisasi

Perwujudan dalam menumbuhkan Jawara Desa kemudian di aplikasikan dalam bentuk visi dan misi prodi. Visi Prodi PMD adalah menjadi prodi yang unggul dalam menghasilkan sumber daya manusia yang terampil dan terpercaya sebagai penyelenggara desa dan pengelola aset penghidupan lokal secara professional dan berkeadilan. Kemudian misi yang dijalankan adalah mewujudkan prodi yang tangguh dalam melaksanakan pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat, serta mengedepankan kepentingan masyarakat; mengembnagkan ilmu terapan melalui model-model pemberdayaan masyarakat dengan prinsip partisipatif, kemitraan, dan kemandirian dalam mengelola sumber daya desa; mengembangkan sumber daya manusia yang profesioanl sebagai penyelenggara desa berbasis pada IPTEK; mengembangkan dan menguatkan jejaring dengan akademisi, dunia usaha, komunitas, dan pemerintah baik lokal, nasional, maupun internasional. Kompetensi lulusan yang diharapkan oleh Prodi PMD yaitu memiliki kemampuan dan keterampilan dalam penyelenggaraan pemerintahan desa, pembangunan desa, dan pembinaan masyarakat; memiliki kemampuan dan keterampilan memetakan potensi, menginventarisasi masalah, dan kebutuhan desa dalam mengelola usaha desa; memiliki kemampuan dan keterampilan fasilitasi, advokasi, dan mengorganisasi komunitas untuk pemberdayaan masyarakat; memiliki kemampuan berinovasi, berkreasi, berani menghadapi resiko dan menjalin hubungan; memiliki kemampuan dan keterampilan memimpin, mengelola, mengambil inisiatif serta mengambil keputusan dalam komunitas dan organisasi. Guna mencapai kompetensi lulusan, Prodi PMD menyiapkan kurikulum yaitu kurikulum 2021 dengan seksama dan sistematis. Kurikulum 2021 merupakan penguatan dari kurikulum 2016. Perancangan kurikulum baru dilakukan agar kurikulum yang sudah ada dapat semakin kuat dalam mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan sains, serta kebutuhan masyarakat. Perubahan yang signifikan terjadi dalam perkembangan sosial politik di negara kita, tentu membutuhkan penyesuaian. Penyesuaian yang dilakukan bukan berarti prodi “latah” ataupun takut tertinggal, tetapi penyesuaian ini berdasarkan landasan yang jelas terkait dengan regulasi yang ada. Prodi PMD memang tetap “compliance” terhadap rezim Dikti, tetapi spirit prodi mengarah pada “beyond” dimana Prodi PMD bisa melakukan terobosan dan inovasi dalam pembangunan masyarakat desa. Undang-Undang Desa menjadi pijakan prodi dalam penyusunan kurikulum baik 2016 maupun 2021, tetapi hal yang utama bagaimana menerjamahkan dan mengejawantahkan spirit dan roh undang-undang tersebut ke dalam kurikulum prodi. Keberadaan kurikulum 2021 tidak serta merta berubah drastis. Lokus dan fokus Prodi PMD tetap desa dimana Prodi PMD memaknai bahwa pengetahuan dan keterampilan yang di angkat terkait desa adalah keterampilan pada bidang penyelenggaraan desa dan pemberdayaan masyarakat desa. Keterampilan dan kemampuan dalam bidang penyelenggaraan dan pemberdayaan masyarakat desa menjadi kompetensi yang harus di miliki dalam aktivitas berdesa. Penyelenggaraan desa merupakan bagian dari penguatan institusi desa dan tata pemerintahan penyelenggaraan desa. Pemberdayaan masyarakat desa, bukan berarti masyarakat tidak memiliki daya, tetapi bagaimana daya yang dimiliki dapat diasah dan dikelola menjadi sebuah kekuatan untuk kemaslahatan dan kemakmuran desa. Kedua aspek bidang ini tidak berjalan sendiri-sendiri tetapi seiring sejalan dan saling bertautan, sehingga jelas bahwa Prodi PMD mengutamakan desa, dengan ciri khas yaitu bagaimana menyiapkan lulusan mampu dan terampil dalam berdesa. Menurut Sutoro Eko, tradisi berdesa mengandung unsur bermasyarakat dan bernegara di ranah desa. Desa di Indonesia menjadi wadah kolektif dalam bernegara dan bermasyarakat. Pertama, desa menjadi basis sosial atau menjadi basis memupuk modal sosial, yakni memupuk tradisi solidaritas, kerjasama, swadaya, gotong royong secara inklusif yang melampaui batas-batas eksklusif seperti kekerabatan, suku, agama, aliran atau sejenisnya. Kedua, desa memiliki kekuasaan dan berpemerintahan, yang di dalamnya mengandung otoritas (kewenangan) dan akuntabilitas untuk mengatur dan mengurus kepentingan masyarakat setempat . Kurikulum Prodi PMD 2021 disusun secara sistematis berdasarkan roadmap prodi PMD. Roadmap ini merupakan petunjuk teknis yang menjadi mengarah untuk mencapai komptensi lulusan.
Berikut roadmap kurikulum Prodi PMD:
Gambar roadmap diatas menunjukkan bahwa terdapat 6 tahapan dalam kurikulum baru Prodi PMD untuk mahasiswa dari awal masuk hingga menyelesaikan Studi. Tahap 1, tahap ini mahasiswa diharapkan dapat memiliki kemampuan dan keterampilan dasar untuk berkomunikasi dan memahami desa. Kemampuan berkomunikasi dianggap penting guna mahasiswa bergaul dan belajar di desa. Etika berkomunikasi dan dalam pergaulan dapat mengantarkan mahasiswa diterima di berbagai pihak dan meningkatkan rasa percaya diri. Memahami desa dimaknai bahwa mahasiswa memiliki pengetahuan dan wawasan tentang desa, baik segala aspek yang ada didesa maupun sejarah dan perkembangan desa. Tahap 2, tahap ini mahasiswa diharapkan memiliki kemampuan dan keterampilan dalam mengidentikasi potensi desa. Identifikasi potensi desa sebagai dasar memperoleh profil desa dan potret desa, karena berkolerasi dengan penyelenggaraan dan pemberdayaan masyarakat desa, Tahap 3, tahap ini mahasiswa di harapkan memiliki kemampuan dalam menginventarisasi permasalahan dan kebutuhan masyarakat desa. Inventarisasi permasalahn dan kebutuhan masyarakat desa tentu berkaitan dengan bidang penyelenggaraan desa dan pemberdayaan masyarakat desa. Tahap 4, mahasiswa mampu dan terampil dalam menyusun strategi dan penyelesaian masalah. Tahap ini membutuhkan pendalaman terkait dengan strategi dan alternatif pemecahan masalah. Tahap 5, mahasiswa diharapkan mampu dan terampil dalam penyelenggaraan desa. Keterampilan dan kemampuan dalam penyelenggaraan desa terkait dengan 4 hal yaitu perencanaan, penganggaran, regulasi, dan pertanggungjawaban penyelenggaraan pemerintah desa. Tahap 6, mahasiswa terampil dalam bidang penyelenggaraan desa dan pemberdayaan masyarakat desa. Tahap terakhir ini mahasiswa melaksanakan magang dan menyusun laporan tugas akhir.
Gambar Kurikulum Prodi PMD

Prodi PMD dalam menguatkan jejaring dan eksistensi sebagai prodi vokasi melalukan kerjasama dengan berbagai pihak baik dari pemerintahan dan dunia usaha. Kerjasama dengan pemerintah yaitu dengan desa/kalurahan yang ada di Kabupaten Bantul, Sleman, dan Kulon Progo, kemudian beberapa bumdes yang ada di Kabupaten Gunung Kidul dan Kulonprogo. Kerjasama dengan industry yang terjalin yaitu dengan PT Jala yang bergerak dalam budidaya udang, PT JKP yang bergerak di bidang konveksi, PT Karya Anak Yogya yang bergerak dibidang jasa fasilitas pasar, Industri Konveksi Joho. Beberapa pihak yang berasal dari industry ini memiliki kriteria dimana perusahaan yang berdiri menerapkan prinsip pemberdayaan masyarakat.

Karya karya dosen dan Mahasiswa

Testimoni Alumni PMD

1. Arnoldus Iyonde, A.Md Angkatan tahun 2017, Lulus tahun:2020
Pekerjaan: Staf Seksi Pemerintahan Kantor Distrik Kimaam, Kab Merauke, Papua
Testimoni :
Sebelumnya saya tidak paham tentang desa, pemerintahan desa dan tidak peka terhadap persoalan desa. Di Prodi PMD, STPMD “APMD” saya tidak hanya mendapatkan teori namun praktek langsung di desa melalui tugas – tugas yang di berikan oleh dosen, antara lain cara mengelola sumberdaya alam , mengelola aset desa, mengelola sumberdaya manusia, pembuatan rancangan peraturan desa, dan rencana pembangunan desa Setelah bekerja saya tidak mengalami kendala karena ilmu yang saya peroleh membuat saya mampu bekerja dengan baik dan lancar, Tugas saya saat ini adalah memberi pemahaman kepada perangkat desa tentang tugas pokok mereka dan tentang pemerintahan desa.

2.Felixius Mula, A.Md, Angkatan tahun 2016
Pekerjaan: pegawai Bank NTT
Testimoni:
Saya mengetahui Prodi PMD dari mahasiswa Sumba yang belajar di STPMD APMD. Keunggulan Prodi PMD adalah memberikan ilmu ilmu bidang sosial dan pembangunan masyarakat yang bertujuan untuk peningkatan kapasitas kehidupan masyarakat desa khususnya di daerah tertinggal. Hasil pembelajaran, saya memiliki keterampilan dalam menyusun suatu kegiatan atau program; dan mampu menyusun teknik wawancara yang baik.Tugas yang diberikan dosen kepada mahasiswa selalu berinteraksi langsung dikehidupan masyarakat. Hubungan dosen dgn masiswa terjalin akrab dan baik , komunikasi dan relasinya di dukung dgn KBM yg profesional. Manfaat bagi pekerjaan saya sekarang adalah saya banyak mempunyai wawasan di bidang ilmu bermasyarakat sehingga saya diterima sebagai fasilitator desa/Fasdes dan akhirnya diterima di Bank NTT.

3. Siti Yuningsih, A.Md, Angkatan Tahun: 2017
Pekerjaan :
1. Badan Permusyawaran Kalurahan Wonokerto 2020 – 2026
2. Tenaga Bantu di Dinas Pariwisata Kabupaten Sleman
Testimoni:
Saya Aktivis di Kalurahan, namun tidak memiliki pengetahuan tentang Ilmu Pemerintahan, dan Pemberdayaan Di Prodi PMD, banyak hal yang saya dapatkan berupa teori dan praktik tentang desa dan pengalaman non akademik. Saya menjadi paham tentang Pemerintahan Kalurahan, Penggalian potensi dan pengembangannya, Penganggaran dan Penyusunan Laporan pertanggungjawaban, Ilmu kewirausahaan yang diberikan memberikan kesempatan mahasiswa untuk mengembangkan bakat wirausaha. Suasana Perkuliahan yang sangat menyenangkan,Dosen selalu mengedepankan diskusi dan selalu merespon dengan baik sehingga sering terjadi adu argument yang sehat . menjadikan mahasiswa terlatih untuk berkomunikasi secara public. Sebagai BPKal maupun selama menjadi tenaga Bantu di Dinas Pariwisata, saya menjadi percaya diri dalam mengemban tugas di masyarakat. Di Prodi PMD kita bisa mengembangkan diri baik soft skill maupun hard skill karena tidak hanya ilmu akademik yang di dapat tetapi juga non akademik.

4. Nama : Widayat, A.Md, Angkatan Tahun : 2015
Lurah Kalurahan Pagerharjo ,Samigaluh,Kulon Ptogio DIY 2014-2020 dan 2020-2028)
Testimoni :
Mengemban amanah sebagai Kepala desa kesehariannya melaksanakan pekerjaan sesuai perintah/intruks. Perasaan minder dalam menghadapi warga yg berpendidikan lebih tinggi dan latarbelakang yg berbeda-beda. Mengikuti proses pembelajaran di prodi PMD, pengetahuan tentang pemerintahan semakin jelas dasar2/teori desa dan pemerintahan sampai strategi dalam memajukan desa maupun mencari solusi persoalan di masyarakat Peningkatan pengetahuan non akademik semakin membuka wawasan tentang masyarakat Indonesia, banyak belajar berbagi dan berdiskusi dengan mahasiswa dari sabang sampai Marauke, yang belum bekerja maupun yang sudah bekerja. Di masyarakat saya semakin percaya diri, bijak dalam menghadapi dan, mensikapi persoalan.Solusi tentang masalah tidak mnjadi beban tettapi menjadi seni yg menarik utk diselesaikan Akhirnya memadukan ilmu pengetahuan dengan wawasan yg saya peroleh dari Prodi Pembangunan Masyarakat Desa, maka pekerjaan yang sudah biasa dilakukan cuikup membawa prestasi di tingkat daerah maupun nasional.